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這篇轉貼自與媒體對抗的外電翻譯員Leone7382 大由他在美國留學後,親身經歷後,對台灣教育所撰打的文章,他老大很厲害的喔!

本文:
最近常常聽到有人批評教改, 說什麼九年一貫不好, 一本多綱不好, 小孩子不知道要買什麼參考書, 不知道要去參加多少補習課. 好像這個教改一無是處, 尤其看了李大媽的委屈文章, 很多人以為教育部真的瘋了, 亂改一通. 全國都不知道如何是好. 我看了覺得非常好笑, 好像我看很多事情都非常好笑, 奇怪咧?

其實啊, 我只是一個怪人, 我喜歡積極投入, 然後冷眼看人, 一進一出之間, 所謂的出世入世, 把事情看的很清楚. 這是我的職業病, 也許. 在ESL 做完適性測驗後, 老師就說我是一個很特別的人, 怎麼特別? 她也不說. 大概我有多方面的興趣吧; 音樂, 電影, 漫畫, 小說, 電腦, 語言, 歷史, 汽車, 旅遊, 到潛水, 重量訓練, 我都喜歡.

台灣有很多人到美國唸書啊, 爲什麼都沒有人提出辯駁李大媽的文章咧? 我後來想想, 台灣也許沒有人像我一樣神經, 到這裡又唸了大學一次, 而且參加社團, 到處參加募款活動, 積極投入大學生活. 台灣人來這就是要唸碩士, 博士. 然後整天不看電視, 積極尋訪台灣小吃. 好一個求學生活啊. 那好吧, 我來說說美國的專才教育是如何讓我佩服了.

我也不是唸什麼出名的大學, 只是唸一個社區大學而已, 沒有去唸什麼百大名校, 可是啊, 唸書的道理是一樣的, 就是要專心嘛. 原來啊, 社區大學就好像是我們的二專或是三專一樣, 只不過在美國, 社區大學都跟附近的州立大學合作, 一些原本不算學分的課可以轉過去承認, 所以如果要真正的 University 大學文憑只要再花個二年到三年就可以完成, 而且依台灣人的衝勁, 二年就可以達到. 再加上社區大學 College 的學分費便宜, 只有州立大學的一半, 所以美國人大都以社區大學為起點, 可以省很多錢.

如果要直接唸州立大學也可以, 家裡要有錢支助, 不然就要參加國民兵計畫National Guard, 或預官培訓計畫ROTC, 不但不用錢, 每個月還有幾百美元可以拿, 唸書時不會徵調, 等到畢業後就分發, 很多戰死前線的美國青年都是ROTC計畫的學生, 我覺得這很公平, 他們認為這是獨立自主, 不用跟家裡拿錢, 不然就算半工半讀, 七年看可不可以拿的到大學學位, 不像台灣的學生一樣, 學費反映成本, 就在那裡哇哇叫, 這都是被寵壞了.

在美國, 沒有人批評ROTC計畫, 第一是很公平, 國家供你讀書, 你去當兵還錢, 而且在伊拉克前線,薪水加津貼可以到三千美金以上咧, 連我這外國人聽到了都跑去問, 外國人可不可以參加? 結果只收美國人, 拿綠卡的還不行咧. 更別提國際學生了. 第二點是, 美國人愛國, 世界第一, 爲國捐軀都是英雄, 外國人在旁邊胡說, 會被打成豬頭的.

那社區大學開一些什麼課呢? 五花八門, 什麼都有, 只要可以請的老師教的, 他們都想開課, 從廚師到驗屍助理都有, 入學年齡完全沒限制, 畢業了可以拿到一張證書, 去外面工作薪水就不一樣了. 美國政府也鼓勵人民讀書, 只要有清寒證明讀社區大學有免費名額, 另有不用還錢或畢業後每月攤還的助學貸款. 我們說取之於社會用之於社會, 活到老學到老, 美國是真正做到這個境界.

社區大學是靠當地社會支持, 在最後一學期都會安排多多少少的實習鐘點, 學生要到各行各業他們可以練習專才的地方去實習, 由該公司的主管評分, 當然他們也是就近觀察, 等到實習結束, 就直接聘用, 學生也不用找工作了. 所以個公司都喜歡跟社區大學合作, 因為不用花廣告費, 登報紙. 而且有免費的學生可以幫忙, 也不用費心挑選員工. 真是皆大歡喜.

在專業方面, 各科系都有專精, 因為課程需要全美國知名, 公認的職業協會來認證, 協會會派小組來學校考察, 看看課程有沒有按照協會指示安排, 教科書有沒有用協會推薦的版本, 一些標準有沒有嚴謹, 實習有沒有認真執行, 他們也會看看歷屆學生的作業, 如果沒有問題, 一認證就是三五年, 而畢業學生可以參加協會的證照考試, 證照有分執照與證書, 像護士執照與汽車修護證書就不一樣, 執照可說是通行全美, 效力很大, 頂多到一些特別的州要加考一個小考試, 如加州就比較麻煩, 規定比較多. 而後者汽車修護證書可能就只能在發證書的那一州有效, 要到別州去執業, 要再進修.

一些非美國聯邦或州立的私人學校也可參加認證, 如果過了也可以參加證照考試, 出社會起薪也不一樣. 但是沒認證就不可以參加證照考試. 這是很嚴格的. 私立學校當然比社區大學貴很多, 但是私立學校的課程可以濃縮, 例如假期縮短, 每天上課到下午六點, 一般兩年的課可以半年上完, 但是會累死. 要去私校要特別注意畢業後的出路, 因為職場社會的接受度還有將來轉正式University的學分如果不確定, 這樣錢都白花了, 私校的學費是社區大學的好幾倍.

我寫了半天, 大家也看到這裡, 不禁要問, 那台灣的教育問出在哪裡? 所以接下來我要來做一個比較. 看看是不是跟李大媽說的一樣, 教育部在亂舞? 不急, 慢慢聽我說.

首先我要說, 李大媽說的是, 教育部真的是朝著美國的制度在修改, 但是台灣的教育積習已深, 要改談何容易. 爲什麼呢? 因為教育部可以改制度但無法改台灣人的偏執病, 我們說萬般皆下品唯有讀書高, 這個觀念已經在改變, 我想問各位是真的嗎? 各位台灣國人民真的認為行行出狀元嗎? 你們都喜歡王建民, 但是要你們的子女從小就送到棒球隊去打球, 你們肯嗎? 即使你們的小孩明確的, 不只一次的表達, 他不想唸書, 只想打棒球. 你們喜歡王建民是因為他去美國打球, 是代表台灣精神吧? 姑且不論這對與錯, 或者是移情作用, 或者是自己小時候的殘念, 或者, 更難聽的, 他一億元的身價.

台灣人始終認為只有讀書最重要, 完全沒有改變過. 要不然, 小孩子去何嘉仁的時間就可以打棒球, 溜冰, 彈電吉它了啊? 是誰在妨礙小孩子成長學習? 台灣人爲什麼不能接受他們的小孩將來是一個水電技師? 而一定要他去唸四年制大學. 這才是台灣教育真正的問題, 問題在梆梆的父母啊.

所以教改雖然要朝專才教育前進, 但是台灣的父母心態不改, 一切都是白費力. 現在把一些專科學校都改制大學, 但是並不是像美國的兩年制大學, 我不知道將來是否要朝整合成兩年制大學的方向去走, 但是趨勢好像是這樣, 台灣也有社區大學, 但是好像成了里民休閒中心, 沒有跟四年制大學合作, 學分不能轉, 也沒有實習課程, 唸了不能實際運用等於白唸, 我想這都要整合, 不然成了疊床架屋浪費資源.

美國的社區大學不需要博士老師, 大學畢業學有專精, 有職場經驗, 拿過教育學分就可以去社大教書. 在我看來非常合理, 社大的精神在學習專才後投入社會生產, 所以社大基本上可以自行聘請老師, 只要有助於社會發展的, 政府都樂觀其成. 反觀台灣, 所謂的科技大學裡碩博士一堆, 結果教的東西不曉得有沒有跟社會脫節? 一天到晚只是爲匪宣傳, 讀出來不知道幹嘛, 難怪學生惶惶然, 都去唸研究所, 研究什麼啊? 逃離社會吧了.

美國也是九年一貫的教育啊 (好像少一年), 他們從幼稚園一直唸到高中都是公家的, 父母如果認為公立的不好可以送去私立的高中, 那就非常貴了. 不過聽說私校數理教的比較好, 我想教育部想要把台灣的科舉制度拉回正軌, 這是好的. 台灣現在的高中都把學生教笨了, 我的數學恐懼症就是在台灣的高中養成的, 可是到美國就變好了.

為什麼解題要時間限制, 而且題目要如此的刁鑽? 原來啊, 台灣的父母愛比較咧, 考試一定要分高低, 不然怎麼去跟鄰居吹噓自家小孩聰明, 老師太仁慈就被罵不認真, 不認真苦毒學生啦. 美國的考試成績不公佈的, 自己只知道自己的, 保護學生的自尊. 美國人相信, 學生自己沒興趣, 怎麼逼都沒用, 所以教育重在啟發與誘導, 偉大啊.

美國的學生很熱情很有風度, 因為美國人相信機會是平等的, 你數學好大家都來坐在你旁邊, 說你是天才, 沒有人敢虧你, 說你作弊等等, 有人發酸說屁話就被公幹, 人人都有正義感. 反觀台灣的學校, 學生的風度有待加強. 原因都是競爭激烈. 台灣父母都希望孩子成為科學家, 那誰來修汽車, 修電視? 在美國, 真正賺錢的是學有專精的人, 我們說, 聞道有先後, 術業有專攻. 台灣人卻完全不這麼教小孩子, 反而美國人尊重各行各業的專才. 這是社會的價值觀出了問題.

學校不可以跟社會脫節, 學校教的東西一定要是現在社會上公認的觀念, 所以學校各科系都跟全美的職業協會有密切聯繫, 書商也參與計畫的修訂, 有時候每一年書都改, 因為社會進步, 要因應時代潮流, 與職場新的標準. 像英文寫作課本, 每年都要仔細討論. 而各協會的人都是目前全美職場線上的工作者, 所以學校的功能發揮到最大, 美國會如此進步, 是全國人民參與的結果. 反觀台灣, 一些如李大媽的家長在乎的, 是教育部指定一套教材就好, 不然考試不知道如何考, 這不是笑死人了嗎?

教科書最重要的是例子, 就是生活上的實例, 例如學到數學利率, 老師一定要教你買新車分期划不划算啊, 如何繳稅等等. 在專業技能方面, 美國重視 Critical Thinking 也就是現實事件處理, 有時候狀況複雜, 真的很難判斷, 這時後就要靠老師教導了. 所謂的傳道, 授業, 解惑. 其實美國做的比台灣還徹底. 台灣都叫你背書, 這是不對的. 不背書又考不到第一名, 這是錯誤期待誤導學習啊.

其實依我的看法, 教改最終目的應該是裁撤教育部, 跟新聞局一樣, 是不需要的部門. 讓社會直接跟學校合作, 價值體系一致, 台灣才有救.

爲什麼? 台灣的台大外文系的教授知不知道? 美國並沒有一個部門去制定, 英文要怎麼說才可以, 英文怎麼說由全美國人決定, 至於學術的用法就看各大學術機構如何用, 這在台灣人眼裡來看是不可思議的事, 怎麼會沒人管這檔事呢? 原來啊, 台灣人老是用那種迂腐的觀念看事情, 語言是溝通的工具, 為什麼需要一個國家單位來審核制定呢? 那是儒家的醬缸思想啊. 台灣人醒一醒咧,

所以教育部要幹嘛? 教育下一代由這一代負責啊, 誰是這一代? 各位上班族, 在各行各業都有專攻, 有所謂職業道德, 倫理. 應該由整個社會來涵養下一代才是, 怎麼會推給教育部呢? 社會的標準就是當代現世的標準, 是最何時宜的, 不是應該這樣嗎? 如果給各位決定學校要教什麼, 各位會說狗父思想, 文言文一定要教嗎? 不會嘛. 有需要擺一些教官在學校嗎? 浪費錢媚. 學校要教的是職業技術, 職業安全, 職場倫理, 客戶教育, 當地的歷史文化, 還有國家觀念. 不是大中至正啦. 我讀的學校連體育課都沒有, 還什麼道德洗腦教育, 什麼狗父吃狗屎咧?

怎麼去做呢? 看美國吧, 透過社區大學體系, 學生可以學到最新最進步的技術, 最有用的觀念, 而且到全美都可以行的通. 至於學術方面, 有意願的人才繼續進修, 當然學費也很驚人, 還好有各種獎學金可以申請, 台灣呢? 研究所太便宜, 學費教育部補助, 全民買單. 這是不對的, 學生要走學術路線, 自己要想辦法, 成績夠好當然可以申請到錢, 但是那是由民間提供, 政府不需要管這種事. 真正有讀書天份的才去走學術路線, 不是通通有獎.

這樣子, 真正的精英就出線了, 不是你把小孩丟到美國來, 再花大把鈔票去給他付學費, 他將來就可以拿諾貝爾獎. 他會不會讀書才是重點, 而這點父母不用煩惱的, 天才自己會出線. 當然李大媽可以拿重金去捐哈佛, 小孩當然可以進去讀, 但是啊, 唸出來成就可不保證的. 搞不好又回台灣騙錢囉.

台灣人迷信那些名校, 什麼長春藤聯盟歐, 父母省吃簡用, 衛生紙一星期用一捲, 就是要送子女去美國名校, 可是他們沒有想想子女真的行嗎, 李大媽說要送梆梆來, 請問一下梆梆將來是要幫比爾馬桶蓋提公事包嗎? 他提的動嗎? 還是要去NASA幫那個沒有幹勁的太空人洗內褲? 有機會嗎?

我認識一個台灣小朋友到美國讀大學, 讀到第三年, 去迪士尼冰上世界溜冰了, 因為喜歡溜冰, 在大學也參加社團, 老師就徵召他去賺錢, 他也不是主秀, 可是跑跑龍套一個月三千多美金, 靠~~現在正在全世界跑, 一個國家一個國家表演中, 那最後一年的大學, 他說要等他回來才唸完, 也許他發現了他的專才也不一定. 這就是年輕人啊, 不是你可以預設目標的, 台灣父母懂不懂啊?

PS:
1. 社區大學或相關學校的學生在修過一定的課程以後, 學校可推派去參加全美技能大賽, Skills USA. 盛況空前, 非常熱鬧.
官網: http://www.skillsusa.org/
2. 我們可以比較一下中山大學的醫學影像暨放射科學系與夏威夷的KCC社區大學的放射科學系的課程看看, 爲什麼中山的學生要多花兩年來讀這個科系.



http://kapiolani.hawaii.edu/object/io_1163558312500.html

看起來中山大學前兩年都在鬼混, 上了許多的中國狗文, 軍訓, 還有用中文教的英文課, 加上化學, 程式設計, 電腦等等. 硬是撐出153個學分, 而KCC卻只要89學分就畢業, 生理學和解剖學在美國是同一門課, 而生物學, 微積分, 應用數學, 應用電子學, 有機化學可以不用上吧? 就算需要也可以融入專業課程中, 不需要特別獨立出來啊?

台灣學生再加上當兵兩年, 一共四年的時間都在學一些有的沒有的, 實在浪費時間. 不曉得到底四年制的大學要帶給學生什麼? 如果只是學專才, 考一個執照, 兩年就足夠了, 不是嗎?

還是這是為了幫軍訓教官護航, 兩年塞不下軍訓課所以開四年制? 真是煞費苦心啊! 

網友評論:
poursche 網友:
今年在服完兵役後終於可以來美國看看不一樣的教育了
目前才開始4個月 還在加強語言
但我對於文中所提的台灣留學生
整天不看電視, 積極尋訪台灣小吃這點深感認同
而且有些甚至會說外國學生比較笨等等的言論
有時會覺得他們幹嘛出來念
不過 說來慚愧
我來美國的目的也是想拿碩士
看了大大這篇文章我覺得自己應該要有更多元的思考


我的感想:
       Leone7382
大他在台灣可能會被一般人視為怪咖吧!當初都做到業務經理了,就因為幾件事、一些想法,捨棄高薪不幹到美國留學,當送貨小弟也甘之如飴。
       順道一提,他跟鄭南榕先生一樣都是被人家稱為外省仔的台灣派,罵起蔣介石、國民黨,刀刀見血,而且很難聽,難聽又不帶有髒字,實在很厲害

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